«Если думаешь о завтрашнем дне – сей зерно        Если на десять лет вперед – сажай лес,  Если же на сто лет – воспитывай детей»                                             Народная мудрост

      На пустыре у реки Петрик в 1980 году началось строительство новой, второй по счету, школы в Новоильинском районе. Много было трудностей. Строители старались сдать школу к 1 сентября, но не получилось – и школа распахнула свои двери только 15 октября 1981 года. Молодой директор Шадрин Михаил Иванович и коллектив учителей много сделали, чтобы школа имела хорошие показатели. Завучами в это время работали Кочетова Елизавета Владимировна и Добрецова Нина Михайловна. Профсоюзный комитет возглавляла Матвеева Маргарита Андрияновна, парторганизацию – Коблякова Римма Николаевна. Коллектив – молодой, трудоспособный, поэтому проводилось много интересных мероприятий.  В 1984 году пост директора заняла Лукьянцева Людмила Андреевна, потом Зайцева Валентина Васильевна. В 1987 году директором стала Тузовская Валентина Георгиевна. В 1990 году в коллективе прошли демократические выборы директора школы. Им стал молодой, инициативный, требовательный педагог Фаттахов Роберт Сергеевич.С 26 августа 2009 года директор школы Гранкина Надежда Ивановна.                                 

       Рядом с ней заместителями по учебной и воспитательной части работают Червова Елена Анатольевна, Хруцкая Лариса Семеновна, Тимошенко Татьяна Степановна.

 За порядком проследить
И уроки посетить.
Все журналы просмотреть,
На собрание успеть,
Расписание составить.
Без вниманья не оставить,
Если с просьбой подойдут,
Время для всего найдут.
Постоянные заботы –
Скромных завучей работа.

За двадцать восемь лет много воды утекло и много сменилось учителей, но 6 из них преданы школе до сих пор. Это – Коблякова Р.Н., Тимошенко Т.С., Верезуб З.И., Присяжнюк О.А., Новикова Л.Р., Дубинина З.М..

В нашем коллективе высокое звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации» имеют:

Петрова Т.В. - учитель русского языка,
Дубинина З. М. – учитель русского языка, 
Тимошенко Т. С. – зам.деректора по АХЧ,
Хруцкая Л. С. – учитель физкультуры,
Сапегин С. М. – зам. директора по БЖ,
Дударева Т.В. – учитель математики,

Исаева В.В.-учитель начальных классов,

Новикова Л.Р.- учитель русского языка.

Отличники народного просвещения:

Присяжнюк О. А. – учитель химии.

Медаль за достойное воспитание детей:

Карамова С. В. – учитель истории

Лауреаты конкурсов 2006 года:

Карамова С. В. (учитель истории и обществознания) – победитель конкурса «Учитель года 2006» на муниципальном уровне.

Присяжнюк О. А. (учитель химии) – лауреат конкурса «Лучший учитель 2006», учрежденного Евразхолдингом.

Возвышенность души – столь редкое явленье,
Средь тех, кто званием высоким наделен,
Но вы – счастливое из правил исключенье.
А, впрочем, кто умен, так тот во всем умен.
И потому, из незапамятного века
О вас сказал мудрец, взор обратив в наш век
«не званье украшает человека,
А званье украшает человек!» .

С 1991 года в нашей школе появилось первое «золото» - это наши выпускники.

 Золото

Четвергов Константин (1991)

Серебро

Макарова Наталья (1991)
Болтенкова Светлана (1991)
Горбунова К (1991)
Вялкина Екатерина (2002)
Сметанникова Ольга (2002)
Супрун Юлия (2005)
Сметанникова Оксана (2005)
Опалев Алексей (2006)

В настоящее время в школе трудится 30 педагогов. Наш коллектив стабильный и высокопрофессиональный. Высшую квалификационную категорию имеют 65% учителей. Многие выпускники связали свою деятельность с учительской профессией.

Пришли работать в родную школу  Киреева Оксана Александровна, Червова Елена Анатольевна.

Учителя, учителя…

Профессии нет добрей!

Стоите твердо у руля,

Открыв ребенку дверь.

Учитель – самый верный друг,

Не выдаст, не продаст,

А если что случилось вдруг

Он руку вам подаст!

Высокий уровень подготовки педагогов позволяет им разрабатывать и внедрять в воспитательно-образовательный процесс интересные программы.

В области предпрофильной подготовки:

Программы элективных курсов:

1.     Компьютер – мой друг

2.     Программирование

3.     Информационные технологии

4.     Психология лидера

5.     Как выступать перед публикой

6.     Психология делового общения

7.     Архитектура и строительство

8.     Профессия секретарь-референт

9.     Страноведение

10.  Узнай свои возможности

11.  Основы правовых знаний

12.  Основы журналистики

13.  Математическая логика

14.  Решение олимпиадных задач по физике

15.  Физика движения на дорогах

В области разностороннего развития и выявления своих талантов и профессиональных наклонностей:

Программы дополнительного образования, кружков:

Á      «Озарёнок» - поэтическая студия;

Á      Литературное краеведение;

Á      Комнатное цветоводство и экодизайн;

Á      Художник-оформитель;

Á      Вокально-хоровая студия;

Á      Вокально-инструментальный оркестр;

Á      Дзюдо;

Á      Волейбол;

Á      Баскетбол;

Á      Пресс-центр.

На базе студии «Комнатное цветоводство и экодизайн» создан «Зимний сад».

Длительное время наша школа сотрудничает

с Новокузнецким строительным техникумом,

Техническим лицеем №19,

ОЦ «Школьный университет» при ТУСУРе.

Цель профильного обучения в школе – предоставить учащимся наиболее комфортные условия получения профессионального образования, обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием.

Только в нашей школе № 94 учащийся может обучаться сразу в двух государственных образовательных учреждениях.

В настоящее время в школе функционируют:

   Классы с информационно-технологическим профилем. После обучения получают сертификаты: «Оператор ПК», «Программист» или «Менеджер электронного офиса», «Компьютерный дизайн» (10Т, 11Т). (Договор с ОЦ «Школьный университет» при ТУСУР’е).

Достижения учащихся информационно-технологического профиля:

В течение пяти лет работы с ними наши ученики, принимая участие в региональных конкурсах «On-line - коктейль» получили 12 призовых мест в различных номинациях, из них 5 - первых мест, 4 - вторых места, 3 - третьих места. В региональной олимпиаде «Пользователь 2005» заняли 2 место среди 10х классов, победитель получил ценный приз.

Статистика трех лет показывает, что из числа выпускников этих классов:

96%   обучающихся считают, что современной школе нужны профильные классы;

71%   респондентам правится выбранный профиль;

65%   собираются продолжить свое образование по выбранному ими профилю;

62%   респондентов считают, что специальные  умения и навыки, полученные  ими в профильных классах, пригодятся в жизни, даже если в   дальнейшем они  не будут обучаться по этой  специальности;

56%   обучающихся пошли в профильный класс, желая получить основы  профессии;

20%    респондентов, познакомившись с профессией, поняли, что она им не подходит.